crocodiles: ou sont les filles?

Au costa rica, une équipe de scientifiques a capturé — puis relâché — quelque 500 crocodiles américains : la seule façon de déterminer leur sexe. Surprise, l’équipe a identifié quatre fois plus de mâles que de femelles !

La découverte est d’autant plus étonnante que la plupart des perturbateurs endocriniens connus ont en effet tendance à féminiser les écosystèmes. Par ailleurs, dans le cas des crocodiles — dont le sexe est déterminé par la température du nid pendant l’incubation —, la naissance de femelles devrait être favorisée par le réchauffement climatique.

Cette curieuse situation pourrait s’expliquer par la concentration anormale en 17α-méthyltestostérone observée dans les tissus des crocodiles étudiés. Comment cette forme synthétique de testostérone a-t-elle pu se retrouver là ? Rien n’est certain mais l’équipe soupçonne les fermes piscicoles, qui, tout autour du parc, nourrissent leurs poissons d’aliments chargés de cette hormone afin de les transformer en mâles, plus rentables. (sources: Futura planète)

Déterminer le lien qui relie l’Homme, les poissons et le phénomène de masculinisation des crocodiles au Costa Rica.


Les bébés bleus

Les nourrissons atteints de la maladie bleue présentent des lèvres bleutées et une respiration accélérée. Ils doivent être opérés dès les premières années de leur vie.

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Document 1:la circulation du sang vue CM2

A partir  de document,nous allons chercher l’origine de  l’anomalie qui a rendu ces enfants.

Dans le document 1 nous avons un schéma de la circulation du sang extrait d’un cours de CM2.

Dans le document 2 nous avons un schéma du cœur d’un enfant atteint du syndrome du bébé bleu.

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Document 2:schéma du coeur d’un enfant atteint du syndrome du bébé bleu

  1.  Déterminer les différents types de vaisseaux sanguins( document 1)
  2. Pour chaque type déterminer si le sang qu’il contient “va au cœur” ou “vient du cœur”.( document 1)
  3. Déterminer si le sang représenté en bleu est “riche ” ou pauvre en dioxygène.
  4. Déterminer où se trouve l’anomalie( document 2)
  5. A votre avis que va t-il se passer au niveau du cœur chez un enfant malade?
  6. Sachant que le sang oxygéné est très rouge alors que le sang pauvre en dioxygène se colore en bleue, expliquer pourquoi l est important pour la vie de l’enfant de corriger cette malformation.

Passage des nutriments dans le sang

Nous nous proposons de chercher l’organe du tube digestif dans lequel les nutriments passent dans le sang.

Réalisons le graphique de la quantité de nutriments dans le tube digestif en fonction de la distance à la bouche.

Quantité de nutriments en UA 0 30 60 40 10 5
Distance à la bouche Cm 0 50 60 100 400 600
Bouche œsophage Estomac Intestin grêle

Echelle :

Justifier, à l’aide du graphique, que les nutriments passent dans le sang au niveau de l’intestin grêle