{"id":138,"date":"2013-09-19T13:04:15","date_gmt":"2013-09-19T12:04:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/?p=138"},"modified":"2020-11-05T22:53:12","modified_gmt":"2020-11-05T21:53:12","slug":"5-erespiration-et-occupation-du-milieu","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/5-erespiration-et-occupation-du-milieu\/","title":{"rendered":"Respiration et occupation du milieu cour 2015"},"content":{"rendered":"

Partie 1 : Respiration et occupation du milieu<\/b><\/span><\/h1>\n

Le milieu choisi est la mare<\/p>\n


\n<\/a> \"milieumare\"<\/a><\/p>\n

Classer dans le tableau les \u00eatres vivants selon s\u2019ils vivent en milieu aquatique ou en milieu a\u00e9rien.<\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n
\n

Milieu a\u00e9rien<\/p>\n<\/td>\n

\n

Milieu aquatique<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

–          Exemple : la libellule–<\/p>\n

–<\/p>\n

–<\/td>\n

\n

–          Exemple : l\u2019\u00e9lod\u00e9e–<\/p>\n

–<\/p>\n

–<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Chaque individu vie dans son milieu et doit \u00eatre capable d\u2019y respirer.<\/p>\n

Probl\u00e9matique :<\/b>
\ncomment les \u00eatres vivants respirent-ils dans leur milieu de vie ?<\/b><\/span><\/p>\n

Nous savons de l’\u00e9cole : <\/b>
\nLa respiration se manifeste par un \u00e9change de gaz entre un \u00eatre vivant et son milieu.<\/b><\/span><\/p>\n

L\u2019air se compose de diazote, de dioxyg\u00e8ne et de dioxyde de carbone<\/b><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Chapitre 1 : La respiration des \u00eatres vivants<\/b><\/span><\/h1>\n
    \n
  1. \n

    I.      <\/b>Mise en \u00e9vidence<\/b><\/span><\/h2>\n
      \n
    1. \n

      A.     <\/b>Les manifestations de la respiration<\/b> : exemple du gardon<\/b><\/span><\/h3>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n

       <\/b><\/p>\n

      Pour v\u00e9rifier si il y a absorption de dioxyg\u00e8ne lors de la respiration, nous avons mis un gardon (poisson) dans une cuve herm\u00e9tique et nous avons mesur\u00e9 l\u2019\u00e9volution du taux de dioxyg\u00e8ne en fonction du temps.<\/b><\/span><\/p>\n

      \"montageexaorespi\"<\/a><\/p>\n

       <\/b><\/p>\n

      Les r\u00e9sultats des mesures r\u00e9alis\u00e9es en classe sont plac\u00e9s dans un tableau :<\/b><\/p>\n\n\n\n\n
      \n

      Temps (minutes)<\/b><\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      0<\/b><\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      2<\/b><\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      7<\/b><\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      10<\/b><\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      12<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

      \n

      Taux de dioxyg\u00e8ne (%)<\/b><\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      20.6<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      7.97<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      7.1<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      6.3<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      5.4<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

      Au temps 0 la sonde est dans l\u2019air puis elle est plac\u00e9e dans l\u2019eau  pour le reste de l\u2019exp\u00e9rience.<\/b><\/span><\/p>\n

       <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Partie 1 : Respiration et occupation du milieu Le milieu choisi est la mare Classer dans le tableau les \u00eatres vivants selon s\u2019ils vivent en milieu aquatique ou en milieu a\u00e9rien.   Milieu a\u00e9rien Milieu aquatique –          Exemple : la libellule– – – –          Exemple : l\u2019\u00e9lod\u00e9e– – –   Chaque individu vie dans son milieu et doit … Lire la suite…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":139,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[300,303,30],"tags":[34,36,35],"class_list":["post-138","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-5occdemarche","category-5occlangage","category-decouverte","tag-exao","tag-peuplement-du-milieu-2","tag-respiration"],"featured_image_urls_v2":{"full":["http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/montageexaorespi.png",1366,768,false],"thumbnail":["http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/montageexaorespi-150x150.png",150,150,true],"medium":["http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/montageexaorespi-300x168.png",300,168,true],"medium_large":["http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/montageexaorespi.png",768,432,false],"large":["http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/montageexaorespi-1024x575.png",1024,575,true],"1536x1536":["http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/montageexaorespi.png",1366,768,false],"2048x2048":["http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/montageexaorespi.png",1366,768,false]},"post_excerpt_stackable_v2":"

      Partie 1 : Respiration et occupation du milieu Le milieu choisi est la mare Classer dans le tableau les \u00eatres vivants selon s\u2019ils vivent en milieu aquatique ou en milieu a\u00e9rien.   Milieu a\u00e9rien Milieu aquatique –          Exemple : la libellule– – – –          Exemple : l\u2019\u00e9lod\u00e9e– – –   Chaque individu vie dans son milieu et doit \u00eatre capable d\u2019y respirer. Probl\u00e9matique : comment les \u00eatres vivants respirent-ils dans leur milieu de vie ? Nous savons de l’\u00e9cole : La respiration se manifeste par un \u00e9change de gaz entre un \u00eatre vivant et son milieu. L\u2019air se compose de diazote, de dioxyg\u00e8ne\u2026<\/p>\n","category_list_v2":"5occdemarche<\/a>, 5occlangage<\/a>, D\u00e9couverte<\/a>","author_info_v2":{"name":"RolandC","url":"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/author\/rollandc\/"},"comments_num_v2":"0 commentaire","_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/138","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=138"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/138\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5939,"href":"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/138\/revisions\/5939"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/139"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=138"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=138"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=138"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}