{"id":543,"date":"2014-03-17T16:04:26","date_gmt":"2014-03-17T15:04:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/?p=543"},"modified":"2020-11-05T23:32:53","modified_gmt":"2020-11-05T22:32:53","slug":"5-les-besoins-du-muscle-et-du-corps","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/5-les-besoins-du-muscle-et-du-corps\/","title":{"rendered":"Les besoins du muscle et du corps- ancien cours"},"content":{"rendered":"<h1><span style=\"color: #ff0000;\">Partie 1 : Fonctionnement de l\u2019organisme et production d\u2019\u00e9nergie <\/span><\/h1>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\">Lors d&rsquo;une activit\u00e9 notre corps r\u00e9agit: On a chaud, on respire plus vite, notre coeur bat plus vite. Pour mesurer ces changements nous avons mesur\u00e9 le rythme cardiaque (en battement\/minute), le rythme respiratoire ( en expiration par minute) et nous avons \u00e9tudi\u00e9 une&nbsp;thermographie.<\/span><\/p>\n<table class=\"aligncenter\" style=\"border: 1px solid #000000;\" border=\"1\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td>Repos<\/td>\n<td>5 flexions par minute<\/td>\n<td>15 flexions par minute<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Rythme cardiaque (Bat par minute)<\/td>\n<td>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 52<\/td>\n<td>82<\/td>\n<td>120<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Rythme respiratoire (expiration par min)<\/td>\n<td>15<\/td>\n<td>33<\/td>\n<td>52<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\"><strong><span style=\"color: #000000;\">D\u00e9crire l\u2019\u00e9volution des rythmes cardiaques et respiratoires au repos et \u00e0 l\u2019effort<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\">Correction&nbsp;:<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\">Le rythme cardiaque augmente en fonction de l\u2019effort fourni. Il passe de <span style=\"text-decoration: underline;\">52<\/span> <span style=\"text-decoration: underline;\">battements par minute<\/span> au repos \u00e0 <span style=\"text-decoration: underline;\">82 <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\">battements par minute<\/span> \u00e0 l\u2019effort.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"center\">Le rythme respiratoire augmente en fonction de l\u2019effort fourni. Il passe de <span style=\"text-decoration: underline;\">15<\/span> <span style=\"text-decoration: underline;\">expirations par minute<\/span> au repos \u00e0 <span style=\"text-decoration: underline;\">33<\/span> expirations par minute \u00e0 l\u2019effort.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\" align=\"center\">&nbsp;<span style=\"color: #ff0000;\">En sciences il faut donner des valeurs et ne pas oublier les unit\u00e9s.<\/span><\/p>\n<h3 style=\"text-align: left;\" align=\"center\">&nbsp;<span style=\"color: #0000ff;\">Et la temp\u00e9rature&nbsp;??<\/span><\/h3>\n<table border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-544\" alt=\"thermographie\" src=\"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/02\/thermographie.bmp\"><\/td>\n<td>\n<h4>Une thermographie met en \u00e9vidence la temp\u00e9rature des diff\u00e9rentes zones du corps. Les zones froides sont repr\u00e9sent\u00e9es en bleu tandis que les zones chaudes sont visible en rouge et blanc.<\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p align=\"center\">D\u00e9crire le document<\/p>\n<p align=\"center\">Le document montre un homme qui fait de la musculation. Les zones les plus chaudes sont les bras qui travaillent<\/p>\n<h1><span style=\"color: #ff0000;\"><b>Chapitre 1&nbsp;: Les besoins du muscle et du corps<\/b><\/span><\/h1>\n<h2><span style=\"color: #008000;\"><b>Comment expliquer ces variations de l\u2019activit\u00e9 de l\u2019organisme pendant un effort&nbsp;?<\/b><\/span><\/h2>\n<p><b>Nous pensons que l\u2019augmentation des rythmes cardiaques et respiratoires sert pour le fonctionnement des muscles.<\/b><\/p>\n<h2><b><\/b><span style=\"color: #ff0000;\"><b>I.&nbsp;&nbsp;<\/b><b>Les besoins du muscle<\/b><\/span><\/h2>\n<p><b>D\u00e9terminer les besoins des muscles.<\/b><\/p>\n<p>Id\u00e9es&nbsp;:<span style=\"color: #0000ff;\">Les muscles ont besoin de prot\u00e9ines;&nbsp;Les muscles ont besoin de nourritures;&nbsp;Les muscles ont besoin de sang;&nbsp;Les muscles ont besoin de dioxyg\u00e8ne<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"color: #008000;\">A. Les besoins en dioxyg\u00e8ne<\/span><\/h3>\n<p><strong>Dessiner une exp\u00e9rience pour voir si le muscle absorbe&nbsp; du dioxyg\u00e8ne ou en rejette.<\/strong><\/p>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Extrait du compte rendu d&rsquo;exp\u00e9rience de Sara<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">Id\u00e9e<\/span> : Nous allons mesurer la quantit\u00e9 de dioxyg\u00e8ne dans une boite ferm\u00e9e avec un muscle. Le TEST<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\">Nous allons mesurer la quantit\u00e9 de dioxyg\u00e8ne dans une boite ferm\u00e9e sans muscle. Le&nbsp;T\u00c9MOIN<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\">Et nous allons regarder comment \u00e9volue la quantit\u00e9 de dioxyg\u00e8ne dans la boite.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\">L&rsquo;exp\u00e9rience est r\u00e9alis\u00e9e en utilisant une sonde qui capte la quantit\u00e9 de dioxyg\u00e8ne qui est reli\u00e9e a un ordinateur. Sur l&rsquo;\u00e9cran&nbsp;appara\u00eet&nbsp;la courbe de l&rsquo;\u00e9volution de la quantit\u00e9 de dioxyg\u00e8ne dans la boite.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\">Dans la boite contenant le muscle, la quantit\u00e9 de dioxyg\u00e8ne a diminu\u00e9e alors que dans la boite sans muscle elle est rest\u00e9e stable.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #0000ff;\"><b><i>Le muscle consomme du dioxyg\u00e8ne<\/i><\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-548\" alt=\"mus\" src=\"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/02\/mus.png\" width=\"305\" height=\"273\" srcset=\"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/02\/mus.png 305w, http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/02\/mus-300x268.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 305px) 100vw, 305px\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><b style=\"color: #008000; font-size: 1.17em; line-height: 1.5em;\">B. <\/b><b style=\"color: #008000; font-size: 1.17em; line-height: 1.5em;\">Les besoins en \u00ab&nbsp;nourriture&nbsp;\u00bb<\/b><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\">On utilise le m\u00eame principe d&rsquo;exp\u00e9rience pour savoir si le muscle consomme de la nourriture.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #008000;\">Mais quel est la nourriture du muscle?<\/span><\/p>\n<table border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-547\" alt=\"gluc\" src=\"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/02\/gluc.png\" width=\"291\" height=\"216\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-549\" alt=\"nutriments\" src=\"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/02\/nutriments.png\" width=\"246\" height=\"248\" srcset=\"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/02\/nutriments.png 246w, http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/02\/nutriments-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 246px) 100vw, 246px\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><b style=\"font-size: 14px; line-height: 1.5em;\">1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/b><b style=\"font-size: 14px; line-height: 1.5em;\">D\u00e9terminer sous&nbsp; quelle forme la nourriture est pr\u00e9sente dans le sang.<\/b><\/p>\n<p><b><\/b><b>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/b><b>justifie que le muscle consomme du Glucose.<\/b><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Lors des activit\u00e9s pr\u00e9c\u00e9dentes j&rsquo;ai travailler les comp\u00e9tences de lecture de tableau<\/p>\n<p>Mettons les en application:<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/02\/musc.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-551 aligncenter\" alt=\"musc\" src=\"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/02\/musc.png\" width=\"462\" height=\"361\" srcset=\"http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/02\/musc.png 462w, http:\/\/www.lessvtdelagrenouille.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/02\/musc-300x234.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 462px) 100vw, 462px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Partie 1 : Fonctionnement de l\u2019organisme et production d\u2019\u00e9nergie Lors d&rsquo;une activit\u00e9 notre corps r\u00e9agit: On a chaud, on respire plus vite, notre coeur bat plus vite. Pour mesurer ces changements nous avons mesur\u00e9 le rythme cardiaque (en battement\/minute), le rythme respiratoire ( en expiration par minute) et nous avons \u00e9tudi\u00e9 une&nbsp;thermographie. 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