Nous avons vu lors de l’expérience précédente que l’air chaud monte et l’air froid plus dense descend . A l’aide des documents ci dessous et de vos connaissances expliquer comment se sont formés les vents suivants:
Comment expliquer les vents ? le déplacement des masses d’air? En vous aidant de la vidéo ci dessus, compléter le schéma de l’expérience ci dessous ( après l’avoir recopié) en représentant les mouvements des masses d’air par des flèches
Aprés un travail sur le petit déjeuner équilibré et son importance en cours de SVT, place à la dégustation. Les élèves de sixième ont pris leur petit déjeuner ensemble en n’oubliant pas les différentes catégories d’aliments: produits céréaliers, produits laitiers, fruits, boissons sans oublier les petits plaisirs à prendre avec modération.